بررسی رغبت های شغل دانش آموزان دختر ناشنوا و عادی

بعضی از افراد درانتخاب شغل تسلیم حوادث می شوند و برخی بدون نقشه و فکر تحت تاثیر اعضای فامیل، شغلی راانتخاب می کنند که با خصوصیات فردی آنها منطبق نیست برخی از مردم نیز تحت تاثیر ارزشهای اجتماعی بدون درنظر گرفتن خصوصیات روانی و طرح نقشه خاص شغل خود را انتخاب می کنند. بطور کلی هدف از این پژوهش مقایسه و برسی رغبتها و گرایشات شغلی بین دانش آموزان دبیرستانی عادی و ناشنوا می باشد. اهمیت این پژوهش از آن جهت است که با در نظر گرفتن تفاوتهای فردی و گرایشات مختلف افراد بتوان ملاکهایی را که برای هر فرد در هر کشور و با هر فرهنگی مهم می باشد تعیین نمود. فرض صفر در این تحقیق این است که تفاوتی بین رغبتهای شغلی دانش آموزان عادی و ناشنوا وجودندارد جامعه تحقیق در این پژوهش شامل دانش آموزان دختر عادی ناشنوا دبیرستانی می باشد و نمونه تحقیق شامل ۵۰ نفر عادی و ۵ نفر ناشنوا می باشد. روش نمونه برداری به صورت نمونه برداری کومه ای یا دردسترس است که بدلیل راحتی و در دسترس بودن دانش آموزان از این روش استفاده می گردد. ابزار تحقیق در این پژوهش پرسشنامه ارزش شغلی سوپر می باشد پس از اجرای آزمون از آزمودنیها برای مقایسه و بررسی دو گروه عادی و ناشنوا از محاسبات آماری و آزمون در مجذور خی استفاده می گردد فرص صفر در این آزمون بیان می کندکه یک متغیر از متغیر دیگری تاثیر نمی پذیرد و یا تفاوتی با آن ندارد پس از اجرای آزمون بر تک تک پرسشهای این پرسشنامه نتیجه بدین شرح بدست می آید:دانش آموزان عادی و ناشنوا در موارد زیر با هم متفاوتند:۱- ضرورت داشتن ابتکار و خلاقیت برای حل مشکلات شغلی۲- امکان پیشرفت در شغل۳- پرداختن به شغلی که به قدرت هنری نیاز دارد.۴- دائمی بودن شغل۵- پرداختن به شغلی که به توانایی ذهنی نیاز دارد.در سایر موارد ملاکهای پرسشنامه دانش آموزان عادی و ناشنوا یکسان بوده و هیچ تفاوتی مشاهده نگردید

کلیدواژه ها:

دانش اموز ، یادگیری ، دختران ، پسران