نقش شبکه های اجتماعی در آموزش غیر رسمی

در دنیای معاصر، شبکه های اجتماعی به عنوان یکی از تاثیرگذارترین ابزارهای ارتباطی، نقش فزاینده ای در فرآیندهای آموزشی غیر رسمی ایفا می کنند. این فضاهای مجازی به کاربران امکان می دهند تا به تبادل اطلاعات، تجربه ها و دانش در قالب های گوناگون همچون ویدئو، متن، پادکست و تصاویر بپردازند. آموزش غیر رسمی که خارج از چارچوب های رسمی مدارس و دانشگاه ها جریان دارد، از طریق شبکه هایی چون اینستاگرام، یوتیوب، تلگرام و لینکدین تسهیل و گسترش یافته است. این فضاها بستری مناسب برای یادگیری مادام العمر، یادگیری خودمحور و تعامل بین فردی فراهم کرده اند. افراد با سطوح مختلف دانش می توانند به منابع غنی و متنوع آموزشی دست یابند، بدون آنکه در ساختارهای رسمی محدود شوند. همچنین، شبکه های اجتماعی امکان ایجاد گروه های تخصصی و جوامع یادگیرنده را فراهم می کنند. این روند موجب افزایش انگیزه و دسترسی برابر به فرصت های یادگیری شده است. با این حال، نقش شبکه های اجتماعی در آموزش غیر رسمی با چالش هایی نیز همراه است که نمی توان از آن ها چشم پوشی کرد. نبود نظارت رسمی بر محتوای آموزشی، امکان انتشار اطلاعات نادرست و دشواری در ارزیابی کیفیت مطالب از مهم ترین دغدغه ها در این حوزه به شمار می آیند. همچنین، تمرکز بیش از حد بر جنبه های سرگرم کننده ممکن است از عمق یادگیری بکاهد. باوجود این مسائل، تحقیقات نشان می دهند که استفاده هدفمند و هوشمندانه از این فضاها می تواند موجب ارتقای سواد رسانه ای و یادگیری مهارت های عملی و تخصصی شود. به طور کلی، شبکه های اجتماعی به عنوان ابزاری مکمل در کنار آموزش رسمی می توانند فرصت های متنوعی برای رشد فردی و اجتماعی فراهم کنند. آینده آموزش غیر رسمی با بهره گیری از قابلیت های دیجیتال در مسیر تحول و توسعه قرار دارد. لذا بررسی دقیق تر و سیاست گذاری هدفمند در این زمینه ضرورتی انکارناپذیر است.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، اینترنت ، آموزش ، غیر رسمی