بررسی روش تدریس حل مسئله و پیش سازمان دهنده در یادگیری دانش آموزان

استفاده از روش های تدریسی که دانش آموزان را به فعالیت های یادگیری وا دار کند باعث افزایش یادگیری در آنها می گرددوباعث تقویت قدرت تفکر ، استنباط و درک روابطی علمی می گردد .همچنین این نوع روش های یادگیری مشارت دانش آموزان را نیز در فرایند یادگیری افزایش می دهند . این روش ها بازده یادگیری را افزایش می دهند . و ماندگاری مطالب را در ذهن دانش آموز با تثبیت بیشتری همراه می سازند . هدف از پژوهش مورد نظر بررسی روش تدریس حل مسئله و پیش سازمان دهنده در یادگیری دانش آموزان است .شیوه ی بیان به صورت توصیفی – تحلیلی و روش گرد آوری اطلاعات تلفیقی از روش مطالعاتی کتاب خانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی از قبیل مقاله می باشد .

کلیدواژه ها:

روش تدریس پیش سازمان دهنده ، روش تدریس حل مسئله ، دانش آموز ، یادگیری