تاثیر آموزش نوین و مبتنی بر کارگروهی بر یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 71
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_959
تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
روش های تدریس نوین در بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان نقش بسزایی دارند. این روش ها که مبتنی بر استفاده از فناوری های نوین و رویکردهای تعاملی هستند، محیط یادگیری را پویا و جذاب تر می کنند.کارگروهی با ایجاد فضایی برای تعاملات اجتماعی سالم، باعث توسعه مهارتهای حل مسئله، احترام به دیدگاههای مختلف، و تقویت حس مسئولیت در میان دانش آموزان می شود.آموزش تعاملی از طریق فعالیت ها ی گروه ی ، بحث و تبادل نظرها میان دانش آموزان و اساتید، ایفای نقش های جدید و ارتقاء تفکر و تحلیل در دانش آموزان را ترویج می دهد. در سالهای اخیر، روشهای آموزشی متنوعی برای بهبود فرایند یادگیری و افزایش دانش آموزان ارائه شده است . از جمله این روشها، استفاده از کار گروهی و آموزش تعاملی می باشد. روش کار گروهی در فرایند آموزش، گروه بندی دانش آموزان را بر اساس تکلیف ها و فعالیت ها ی یادگیری مشابه انجام می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
میرعلی سجادی
دبیر ریاضی
علی محمدی
دبیر تربیت بدنی
مرتضی شبانی یامچی
مربی امور تربیتی
توحید دستیار
معاون اجرایی