مطالعه مدارس مناطق محروم برای شناسایی چالش های اجرایی و توسعه راهکارهای بومی سازی شده

هدف این مقاله، مطالعه چالش های اجرایی مدارس مناطق محروم و ارائه راهکارهای بومی سازی شده برای توسعه آموزش در این مناطق است. پژوهش حاضر نشان می دهد که عواملی چون کمبود معلمان مجرب، ضعف زیرساخت های آموزشی، فقر اقتصادی خانواده ها، و عدم انطباق برنامه های درسی با نیازهای محلی از جمله مهم ترین موانع پیشرفت آموزشی در مناطق محروم محسوب می شوند. در پاسخ به این چالش ها، راهکارهایی مانند طراحی برنامه های درسی منطقه محور، توسعه آموزش ترکیبی، بهبود نظام ارزیابی عملکرد مدارس، و ارائه خدمات حمایتی مکمل پیشنهاد شده است. همچنین محدودیت های پژوهش مورد بحث قرار گرفته و پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده ارائه شده است. نتایج این مطالعه بر اهمیت رویکرد بومی، مشارکت فعال جوامع محلی، و توجه به واقعیت های اجتماعی و فرهنگی در توسعه آموزش مناطق کمتر برخوردار تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مدارس مناطق محروم ، چالش های آموزشی ، توسعه بومی ، برنامه ریزی آموزشی ، عدالت آموزشی