بررسی تاثیر کار گروهی و مهارت حل مسئله بر خودکنترلی دانش آموزان

در دنیای پیچیده و پویای امروز، یکی از مهم ترین مهارت هایی که باید در دانش آموزان پرورش یابد، خودکنترلی است. خودکنترلی به معنای توانایی فرد در مدیریت و کنترل احساسات، رفتارها و تفکرات خود به ویژه در موقعیت های دشوار و چالش برانگیز است. هدف این تحقیق بررسی تاثیر کار گروهی و مهارت حل مسئله بر خودکنترلی دانش آموزان بود. روش تحقیق از نوع مروری و تجزیه و تحلیل مقالات و تحقیقات پیشین در زمینه کار گروهی، مهارت های حل مسئله و خودکنترلی دانش آموزان انجام شد. یافته های تحقیق نشان داد که فعالیت های گروهی و همکاری های مشترک در گروه های مختلف، به تقویت مهارت های خودکنترلی دانش آموزان کمک می کند. همچنین، تقویت مهارت های حل مسئله به عنوان یک ابزار موثر در تقویت خودکنترلی، موجب بهبود توانایی های تصمیم گیری و کنترل احساسات در موقعیت های چالش برانگیز می شود. ترکیب این دو عامل (کار گروهی و حل مسئله) به ویژه در محیط های آموزشی که تعاملات اجتماعی و یادگیری مشارکتی وجود دارد، به طور چشمگیری خودکنترلی دانش آموزان را تقویت می کند. در نتیجه، فعالیت های گروهی و تقویت مهارت های حل مسئله می توانند به عنوان راهکارهای موثر در توسعه خودکنترلی دانش آموزان در نظر گرفته شوند. این تحقیق تاکید می کند که ایجاد محیط های یادگیری مشارکتی و طراحی فعالیت های گروهی هدفمند می تواند تاثیرات مثبت زیادی بر خودکنترلی دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

کار گروهی ، مهارت حل مسئله ، خودکنترلی ، یادگیری مشارکتی