بررسی الگوهای آموزشی اخلاقی و تربیتی عصر معاصر در اشعار سعدی

ادبیات فارسی از دیرباز منبعی ارزشمند برای تعلیم و تربیت به شمار آمده است. آثار سعدی، به ویژه «بوستان»، نمونه ای برجسته از ادبیات آموزشی و اخلاقی است که آموزه های تربیتی را با زبان شعر درآمیخته است. سعدی در بوستان، اصول اخلاقی همچون عدالت، محبت، صداقت، مدارا و خردورزی را با بیانی شیوا و تاثیرگذار مطرح می کند و به آموزش مستقیم و غیرمستقیم فضایل انسانی می پردازد. این مقاله به تحلیل مولفه های تربیتی و اخلاقی موجود در بوستان می پردازد و اهمیت آن ها را در زمینه نظام های آموزشی معاصر بررسی می کند. از آنجا که تعلیم و تربیت در عصر حاضر با چالش هایی چون بحران های اخلاقی، فردگرایی افراطی و کاهش حس مسئولیت اجتماعی روبروست، آموزه های سعدی می تواند راهنمایی موثر در بازتعریف ارزش های تربیتی باشد. روش این پژوهش توصیفی–تحلیلی است و داده ها با مطالعه منابع معتبر و تحلیل محتوای بوستان گردآوری شده است. یافته ها نشان می دهد که سعدی با استفاده از روایت های داستانی و حکایات پندآموز، الگویی عمیق از تعلیم انسان کامل ارائه می دهد که همچنان در نظام های آموزشی روز قابلیت انطباق و بهره گیری دارد. در نهایت، تاکید سعدی بر ترکیب اخلاق نظری و عمل تربیتی، بر ضرورت تلفیق تعلیم دانایی و پرورش فضیلت اخلاقی در نظام های آموزشی امروز تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، سعدی ، بوستان ، اخلاق اسلامی ، نظام آموزشی معاصر