بررسی تاثیر آموزش های مجازی بر کاهش شکاف آموزشی بین مناطق محروم و برخوردار

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش های مجازی بر کاهش شکاف آموزشی بین مناطق محروم و برخوردار انجام شد. هدف اصلی، تحلیل نقش آموزش های مجازی در ایجاد فرصت های آموزشی برابر و شناسایی عوامل موثر در موفقیت یا عدم موفقیت این آموزش ها در مناطق محروم بود. همچنین، این پژوهش به دنبال ارائه راهکارهایی برای بهبود کیفیت و دسترسی به آموزش در مناطق محروم از طریق آموزش های مجازی بود. این پژوهش از نوع کاربردی و با روش کیفی و تحلیل محتوا انجام شده است. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش های مجازی به طور معناداری توانسته اند شکاف آموزشی بین مناطق محروم و برخوردار را کاهش دهند. دانش آموزان مناطق محروم با استفاده از پلتفرم های مجازی، دسترسی به منابع آموزشی با کیفیت را تجربه کردند و عملکرد تحصیلی آن ها بهبود یافت. با این حال، چالش هایی مانند کمبود دسترسی به اینترنت و تجهیزات دیجیتال در مناطق محروم، اثربخشی این آموزش ها را محدود کرد. همچنین، مشارکت فعال معلمان و دانش آموزان در فرآیند آموزش مجازی به عنوان عاملی کلیدی در موفقیت این برنامه ها شناسایی شد. آموزش های مجازی به عنوان یک ابزار قدرتمند، پتانسیل بالایی برای ایجاد فرصت های آموزشی برابر و کاهش شکاف آموزشی بین مناطق محروم و برخوردار دارند. با این حال، برای تحقق این هدف، نیاز به سرمایه گذاری در زیرساخت های دیجیتال، آموزش معلمان، و مشارکت جامعه محلی وجود دارد. در صورت اجرای صحیح، آموزش های مجازی می توانند به عنوان یک راهکار موثر در دستیابی به عدالت آموزشی عمل کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، کاهش ، شکاف آموزشی ، مناطق ، محروم ، برخوردار