نقش ارزیابی خلاقانه در بازخورد و بهبود عملکرد آموزشی

در دنیای متحول امروز، که آموزش نیازمند پاسخگویی به نیازهای متنوع یادگیرندگان و توسعه مهارت های فراتر از حفظ مطالب است، شیوه های سنتی ارزیابی دیگر پاسخگوی کامل این تحولات نیستند. ارزیابی خلاقانه به عنوان رویکردی نوین، با بهره گیری از روش هایی نوآورانه و تعاملی، زمینه ساز درک عمیق تر مفاهیم، بهبود عملکرد آموزشی و افزایش کیفیت بازخورد به فراگیران می شود. این مقاله با هدف بررسی اهمیت و کارکردهای ارزیابی خلاقانه، به تحلیل تاثیر آن بر ارتقاء بازخورد موثر و بهبود مستمر فرآیند یادگیری پرداخته است.پژوهش حاضر با روش توصیفی-تحلیلی، نمونه هایی از شیوه های ارزیابی خلاقانه نظیر ساخت پادکست، طراحی پروژه، ارائه نمایشی، داستان گویی دیجیتال، نقشه ذهنی و بازی های تعاملی را معرفی می کند و نقش آن ها را در فعال سازی ذهن، تقویت تفکر انتقادی، خودارزیابی، و ارتقای انگیزه بررسی می نماید. یافته ها نشان می دهد که این نوع ارزیابی، با ایجاد فضای مشارکتی، خلاقانه و غیرتهدیدآمیز، موجب تعامل بیشتر معلم و دانش آموز، افزایش خودآگاهی فراگیران نسبت به نقاط قوت و ضعف خود، و نیز تقویت روحیه بازخوردپذیری می شود.از دیگر مزایای ارزیابی خلاقانه، فراهم سازی امکان تنوع در شیوه های یادگیری، احترام به تفاوت های فردی و فراهم کردن فرصت هایی برای بروز استعدادها و علایق گوناگون است. این مقاله همچنین بر لزوم توانمندسازی معلمان در طراحی و اجرای ارزیابی های خلاقانه و تغییر نگرش نظام آموزشی نسبت به مفهوم ارزیابی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

ارزیابی خلاقانه ، بازخورد آموزشی ، بهبود عملکرد ، یادگیری فعال ، تفکر انتقادی ، خودارزیابی ، نوآوری در آموزش