مطالعه ای بر نقش و اهمیت درس ریاضی و بازی درمانی در یادگیری آن در پایه ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 45
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_1237
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
تحقیقات نشان داده است که بازی های درمانی می توانند تاثیر مثبتی بر یادگیری دانش آموزان داشته باشند، به ویژه در حوزه ی ریاضی. این چکیده بر اساس مطالعات و تحقیقات مختلف بر تاثیر بازی درمانی بر یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی تمرکز دارد. یکی از مزایای اصلی بازی های درمانی در آموزش ریاضی، جذابیت بالا و ایجاد انگیزه برای دانش آموزان است. این بازی ها اغلب به صورت تعاملی هستند و این تعامل باعث تسهیل فرآیند یادگیری و تثبیت مفاهیم ریاضی می شود. همچنین، بازی های درمانی معمولا به صورت گام به گام و با سطوح مختلف پیچیدگی ارائه می شوند که این باعث تنوع و توانایی تطابق با سطوح مختلف توانمندی دانش آموزان می شود. در نهایت، بهبود یادگیری ریاضی از طریق بازی های درمانی نه تنها بر توانایی های تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار است، بلکه به عنوان یک روش جذاب و موثر می تواند موجب تقویت اعتماد به نفس، تفکر خلاق، و توانایی حل مسائل در دانش آموزان شود. به طور کلی، بازی های درمانی به عنوان یک ابزار آموزشی موثر و کارآمد در تقویت یادگیری ریاضی دانش آموزان ابتدایی توصیه می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا حیدریان
فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی (آموزش ابتدایی) دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی کرمانشاه. کرمانشاه. ایران.
امیرحسین پارسیان
فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه. ارومیه. ایران.