راهبردهای مدیریت استرس برای تعالی تحصیلی: یک رویکرد مشارکتی

این مقاله به بررسی اجرای استراتژی های مدیریت استرس مشارکتی برای ارتقای تعالی تحصیلی می پردازد. با درگیر کردن دانش آموزان و مربیان در توسعه و اجرای تکنیک های کاهش استرس، هدف این رویکرد ایجاد یک محیط یادگیری حمایتی است که رفاه و موفقیت تحصیلی را تقویت می کند. مدل مشارکتی شامل یک فرآیند پنج مرحله ای است: آماده سازی، ارزیابی ریسک، برنامه ریزی اقدام، اجرا و ارزیابی. این روش تضمین می کند که استراتژی های مدیریت استرس متناسب با نیازهای خاص هر محیط دانشگاهی است و رویکردی مشارکتی و انطباقی برای مدیریت استرس را ترویج می کند. این مطالعه اثربخشی این رویکرد مشارکتی را در بهبود نتایج تحصیلی و کاهش استرس در بین دانش آموزان و مربیان ارزیابی می کند. یافته ها نشان می دهند که در حالی که اثرات مستقیم بر فرسودگی عاطفی ممکن است محدود باشد، این رویکرد می تواند کیفیت رهبری را افزایش داده و فرهنگ تحصیلی مثبت را ارتقا دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت استرس ، رویکرد مشارکتی ، تعالی تحصیلی