تدریس از طریق ربات یا انسان؟ واکاوی پیامدهای روانشناختی و آموزشی هوش مصنوعی در نظامهای آموزشی نوین و چشم اندازهای آینده

با پیشرفت فناوری هوش مصنوعی، استفاده از رباتها و سیستمهای هوشمند در آموزش به سرعت در حال گسترش است. این مقاله به بررسی پیامدهای روانشناختی و آموزشی تدریس از طریق رباتها در مقایسه با روشهای سنتی آموزش توسط انسان میپردازد. با استفاده از روش تحلیلی-توصیفی و بررسی منابع علمی فارسی و انگلیسی، این پژوهش نشان میدهد که هوش مصنوعی میتواند با ارائه آموزش شخصیسازی شده و تعاملی، فرصتهای جدیدی برای یادگیری ایجاد کند، اما چالشهایی مانند کاهش تعاملات اجتماعی و تاثیرات منفی بر رشد عاطفی دانش آموزان را نیز به همراه دارد. در پایان، پیشنهادهایی برای بهرهگیری بهینه از فناوری در آموزش ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ربات های آموزشی ، روانشناسی آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده ، تعاملات اجتماعی