مروری بر روش های بهتر تدریس مباحث فیزیک در کتاب علوم تجربی متوسطه ی اول
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 9
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO20_326
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
برای تدریس موثر مباحث فیزیک در کتاب علوم تجربی متوسطه اول، استفاده از روش های متنوع و جذاب می تواند بسیار کمک کننده باشد. یکی از روش ها، استفاده از تجربیات عملی و آزمایش هاست. دانش آموزان با انجام آزمایش های ساده می توانند مفاهیم فیزیکی را بهتر درک کنند. این روش علاوه بر ایجاد انگیزه، فهم عمیق تری از مطالب فراهم می آورد. همچنین، می توان از پروژه های گروهی بهره برد تا همکاری و تعامل بین دانش آموزان افزایش یابد و آنها بتوانند به صورت تیمی مسائل را حل کنند. استفاده از فناوری های نوین، مانند ویدئوها و نرم افزارهای شبیه سازی، نیز می تواند به تدریس جذاب تر و موثرتری منجر شود. این ابزارها به دانش آموزان این امکان را می دهند که مفاهیم را به شکل بصری مشاهده کرده و بهتر درکش کنند. علاوه بر این، می توان از داستان سرایی و مثال های واقعی از زندگی روزمره برای توضیح مفاهیم فیزیکی استفاده کرد تا ارتباط بهتری با واقعیت برقرار شود. برگزاری بحث ها و گفت وگوهای کلاسی، همچنین می تواند به تقویت تفکر انتقادی و استدلال منطقی در دانش آموزان کمک کند. تشویق دانش آموزان به پرسش گری و بیان نظرات خود به یادگیری فعال و معنی دار منجر می شود. در نهایت، ارزیابی مستمر و بازخوردهای ارائه شده به دانش آموزان در طول یادگیری، اهمیت دارد تا پیشرفت آنان در درک مفاهیم فیزیکی بررسی و تقویت شود. با استفاده از این روش ها، تدریس فیزیک می تواند بیشتر به تجربه ای هیجان انگیز و موثر تبدیل شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدیس نعمتی
کارشناسی اموزش علوم تجربی