بررسی اثر بخشی آموزش فیزیک به صورت درس پژوهی با روش حل مسئله در یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی اثر بخشی آموزش فیزیک به صورت درس پژوهی با روش حل مسئله در یادگیری دانش آموزان بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که درس پژوهی از نظر فواید یادگیری دانش آموزان، اشاره می کند که مهارت های زندگی است که مورد نیاز دانش آموزان در قرن ۲۱ است. مهارت های ارتباطی، انتقادی، خلاق و توانایی کار مشترک را داشته باشند و در طی فرآیند درس پژوهی موانع یادگیری دانش آموزان شناسایی شده و با اصلاح طرح تدریس و اجرای مجدد آن راه های رفع این موانع نیز مشخص می گردد. لذا از این مدخل می توان دریافت که محتوای آموزشی و مهارت های حرفه ای معلم و مهارت های زندگی دانش آموزان در کدام بخش ها ضعف بیشتری داشته و نیازمند ترمیم است. به این اعتبار، به دفتر تالیف و برنامه ریزی کتب درسی و مسئولین برگزاری دوره های آموزشی ضمن خدمت فرهنگیان پیشنهاد می گردد، با استفاده از یافته های درس پژوهی زمینه بهبود کیفیت محتوای آموزشی و مهارت های حرفه ای معلم را توسط اساتید مجرب فراهم سازند و همچنین آموزش مهارت های زندگی (مهارت حل مسئله، خودکنترلی، اعتماد به نفس و...) را با استفاده از سمینارها یا کلاس های فوق برنامه در برنامه آموزشی دانش آموزان قرار دهند. برگزاری همایش درس پژوهی در آموزش و پرورش مناطق می تواند راهکاری برای آشنایی معلمان با درس پژوهی باشد.

کلیدواژه ها:

حل مسئله ، فیزیک ، یادگیری ، درس پژوهی