پیشرفت های نوین در تدریس ریاضیات به کودکان ابتدایی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO20_270
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
پیشرفت های نوین در تدریس ریاضیات به کودکان ابتدایی موجب تغییرات چشم گیری در روش های آموزشی شده است. استفاده از فناوری های نوین مانند اپلیکیشن ها و نرم افزارهای آموزشی، یادگیری را جذاب تر و تعاملی تر کرده است. همچنین، رویکردهای مبتنی بر بازی و فعالیت های عملی به کودکان کمک می کند تا مفاهیم ریاضی را به صورت ملموس و بدون فشار ذهنی بیاموزند. از سوی دیگر، روش های فعال و مشارکتی مانند کارگروهی و حل مسئله، تفکر انتقادی و مهارت های اجتماعی کودکان را تقویت می کند. علاوه بر این، توجه به تفاوت های فردی در سرعت و سبک یادگیری، باعث می شود که آموزش ریاضیات برای هر کودک به طور خاص و موثر طراحی شود. در مجموع، این پیشرفت ها فرآیند یادگیری ریاضیات را برای کودکان ابتدایی جذاب تر، متنوع تر و موثرتر کرده است. بازی ها و فعالیت های گروهی نه تنها مهارت های ریاضی کودک را تقویت می کند، بلکه به توسعه مهارت های اجتماعی، همکاری و حل مسئله نیز کمک می کند. این رویکردها موجب می شوند که یادگیری برای کودکان به یک فرآیند لذت بخش تبدیل شود و آنها را به مشارکت فعال در کلاس ها ترغیب کند. در نهایت، این تغییرات و پیشرفت ها باعث شده اند که تدریس ریاضیات در مدارس ابتدایی نه تنها موثرتر، بلکه جذاب تر و متناسب تر با نیازهای فردی هر کودک باشد. این تغییرات به ارتقاء توانایی های ریاضی کودکان کمک کرده و آنها را برای چالش های پیچیده تر در آینده آماده می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد نجفی
کارشناسی روانشناسی عمومی، اندیمشک، خوزستان، ایران
بهنام چهار لنگ احمدزاده
روانشناسی بالینی، اندیمشک، خوزستان، ایران
محمدرضا کاظمی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شیخ مرتضی انصاری، دزفول، ایران
مهران سبزی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شیخ مرتضی انصاری، دزفول، ایران