بررسی تاثیر استراتژی های مدیریت کلاس بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

مدیریت کلاس درس یکی از مهم ترین عوامل در تاثیرگذاری بر فرایند یادگیری دانش آموزان است. در سطح مدارس، این امر اهمیت بسیار زیادی دارد زیرا این دوره از زندگی تحصیلی کودکان، پایه و اساس شکل گیری عادات و رفتارهای آینده آن هاست. بنابراین، انتخاب و استفاده از شیوه های مدیریت کلاس درس مناسب و موثر در این سطح تحصیلی بسیار حائز اهمیت است. یکی از شیوه های مدیریت کلاس درس در مدارس، تعیین قوانین و مقررات کلاس است. این قوانین باید به شکلی واضح و مشخص برای دانش آموزان اعلام شود و همه باید ملزم به رعایت آن ها باشند. این قوانین می توانند شامل مواردی مانند حضور به موقع، رعایت احترام به همکلاسی ها و معلم، استفاده از زبان مناسب و... باشند. اجرای این قوانین باعث ایجاد نظم و انضباط در کلاس می شود و برای دانش آموزان محیطی آرام و مطمئن ایجاد می کند که این امر بهبود یادگیری آن ها را تسهیل می کند. مدیریت مدرسه همانند مدیریت سایر موقعیت های اجتماعی، مستلزم داشتن مهارت در کارکردهای چون طراحی، سازماندهی، رهبری، نظارت، کنترل و ارزشیابی است. توجه به این وظایف و انجام درست آن، مدرسه درس و محیط آموزشی را برای دانش آموزان موثر و لذت بخش خواهد کرد. موضوعاتی که در رابطه با مدیریت مدرسه مطرح می شود، اعم از نظم و کنترل و هدایت فعالیت ها، انواع فعالیت های آموزشی، عوامل تاثیرگذار خارج از مدرسه بر رفتار دانش آموزان، انواع رفتارهای مشکل آفرین و راهبردهای مدیریتی لازم جهت کنترل و اصلاح رفتارهای نامطلوب، تمایلات و گرایش های شخصی معلم در رابطه با دانش آموزان و تنوع و انعطاف پذیری در اجرای روش های آموزش است. منظور از محیط در مباحث آموزشی، فضا، صدا، لحن و جوی است که بر یک محیط خاص حاکم است. محیط مدرسه نقش حیاتی و نیرومندی در عملکرد تحصیلی، روانشناختی و رفتاری دانش آموزان به عهده دارد. محیط مدرسه را به صورت بافت های اجتماعی، روانشناختی، و آموزشی که در آنها یادگیری رخ می دهد و بر نگرش ها

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، انگیزه تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، مدرسه ، نظم و انضباط