تاثیر رویکرد کلاس معکوس بر یادگیری ریاضی دانش آموزان کلاسهای چند پایه

مدرسان اغلب گزارش میدهند که در زمینه مدیریت زمان کلاس درس و تعداد تعاملهای چهره به چهره در کلاس درس برای رسیدن به یک تعادل موثر بین سخنرانی و راهبردهای یادگیری فعال دارای مشکلاتی هستند از این رو آموزش کلاس معکوس تلاش میکند تا به وسیله اختصاص دادن زمان بیشتر به کلاس درس برای روشهای یادگیری فعال و دسترسی بیشتر به فناوریهای پیشرفته برای حمایت از یک رویکرد یادگیری ترکیبی به این چالش پاسخ دهند. در این رویکرد به جای اینکه فراگیران به مشاهده سخنرانی در کلاس درس بپردازند به مشاهده همزمان یا غیر همزمان سخنرانی در خارج از کلاس درس پرداخته و زمان کلاس را به فعالیتهای یادگیری اختصاص میدهند. همچنین این رویکرد فراگیران را مشتاق به یادگیری فعال میکند. آموزش معکوس مدل نوین آموزشی است که در آن آموزش در منزل صورت میگیرد و انجام تکالیف درسی در کلاس انجام میگیرد. دانش آموزان ویدئوهای آموزشی را در منزل قبل از حضور در کلاس تماشا میکنند و زمان حضور در کلاس را به حل تمرین انجام پروژه و بحث و تبادل نظر پیرامون آموخته های خود اختصاص میدهند. در این مقاله به بررسی تاثیر رویکرد کلاس معکوس بر یادگیری ریاضی دانش آموزان کلاسهای چند پایه می پردازیم.

کلیدواژه ها:

ریاضی ، کلاس معکوس ، آموزش