راهبردهای ارتبطی موثر برای مدیریت کلاس درس
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 52
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO20_234
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
برای مدیریت موثر کلاس درس، معلم باید از راهبردهای ارتباطی هوشمندانه استفاده کند. ابتدا، ایجاد ارتباط مثبت و احترام متقابل با دانش آموزان ضروری است. معلم باید با نام دانش آموزان آشنا باشد و از زبان بدن مناسب مانند تماس چشمی و حالات چهره دوستانه استفاده کند. گوش دادن فعال به نظرات و سوالات دانش آموزان نیز اعتماد و مشارکت را افزایش میدهد. استفاده از زبان ساده و واضح، همراه با مثالهای ملموس، درک مطالب را تسهیل میکند. بازخورد مثبت و سازنده به جای انتقاد تند، انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان را تقویت میکند. همچنین، ایجاد فضایی برای بیان آزادانه نظرات و احساسات، حس تعلق و مشارکت را در کلاس تقویت میکند. تنوع در روشهای تدریس، مانند استفاده از داستان، فعالیتهای گروهی و ابزارهای بصری، توجه دانش آموزان را جلب میکند. تنظیم قوانین کلاسی به صورت شفاف و همراه با توضیح منطقی آنها، نظم و انضباط را بهبود میبخشد. در نهایت، معلم باید انعطافپذیر باشد و با توجه به نیازها و واکنشهای دانش آموزان، روشهای ارتباطی خود را تنظیم کند. این راهبردها نه تنها مدیریت کلاس را تسهیل میکنند، بلکه محیطی پویا و مثبت برای یادگیری ایجاد میکنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزاد وندحبیب اصل
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان تبریز
نیما عباسی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان تبریز
احمد نباتی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان تبریز
علیرضا بابائی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان تبریز