طرح ها و خلاقیت مدیران در جهت اهداف و برنامه های مدارس

دیدگاه های مختلفی در مورد شیوه مدیریت مدارس وجود دارد. افرادی از مدیران مدارس ریشه بسیاری از مشکلات و راه حل های مدارس را در منابع مالی، فیزیکی و بودجه آن می دانند. این افراد بیشترین توجه خود را به ورودی های سیستم مدرسه معطوف می کنند. افراد دیگری اعلام می دارند که اگرچه توجه به منابع موجود در ورودی های سیستم از اهمیت بالایی برخوردار است، اما باید به فرایند سیستم توجه بیشتری معطوف داشته باشند. آن ها در فرایند سیستم به محتوی، روش ها، چگونگی تدریس، نحوه ی مدیریت و ارزشیابی تاکید می نمایند. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی طرح ها و خلاقیت مدیران در جهت اهداف و برنامه های دوران ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که در مدیریت کیفیت جامع که خود محصول مدیریت فرایند مدار است، تلاش می کند برنامه ریزی استراتژیک را وارد رفتار روزانه مدارس کند. در این روش که به مشارکت همه کارکنان تاکید می ورزد، روش ها، ابزار و مدل های مناسبی برای بهبود بخشیدن به کیفیت کار مدرسه به مدیران و کارکنان ارائه می دهد که لازم است مدیران و کارکنان با آموزش این شیوه ها تغییرات عمده ای را در روش های کاری خود بوجود آورند و همزمان با این تغییرات برنامه ریزی مناسبی را معمول و اجرا نمایند.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، خلاقیت ، برنامه ریزی