راهکارهای نوآورانه در تدریس با تمرکز بر پرورش خلاقیت دانش آموزان

خلاقیت یکی از مهارت های بسیار مهم و ضروری در زندگی انسان هاست. این مهارت به فرد کمک می کند تا بهترین راه حل ها را برای مسائل پیش رو پیدا کند و به نحوه های جدید و نوآورانه به مسائل نگاه کند. خلاقیت از جوانب اساسی توسعه فردی و اجتماعی افراد است و برای پیشرفت جوامع و جهان به آن نیاز داریم. در این راستا، آموزش و پرورش خلاقیت در مدارس دوره ابتدایی بسیار اهمیت دارد. زیرا در این دوره از زندگی دانش آموزان، پایه های اصلی شکل گیری و تقویت خلاقیت فردی ریخته می شود. اگر از این دوره زندگی نتوان به درستی به فرد این مهارت را آموزش داد، احتمالا در مراحل بعدی زندگی نیز نتواند از خلاقیت خود بهره برداری کند. روش های مختلفی برای پرورش خلاقیت در مدارس دوره ابتدایی وجود دارد. یکی از روش های مهم، تشویق و تحویل دادن فضای آزاد به دانش آموزان برای بیان ایده ها و نظرات خود است. این کار می تواند باعث افزایش اعتماد به نفس و خلاقیت دانش آموزان شود و آن ها را ترغیب به بیان ایده های جدید کند. معلم به جای ارائه ی اطلاعات به دانش آموزان، به عنوان عاملی تسهیل کننده عمل می کند تا دانش آموزان به جست وجو، یافتن و اشتراک گذاری اطلاعات بپردازند. دانش آموزان به شکل منفعلانه ای واقعیت ها را جذب نمی کنند، بلکه از دانش مشترک خود و آن چه در کلاس آموخته اند، برای پرورش ایده ها و برنامه ها استفاده می کنند. ایده کلی یادگیری مشارکتی سابقه ای طولانی دارد. این رویکرد، حاصل اندیشه نظریه پردازان و محققانی است که می خواستند به نحوه یادگیری کودکان از تجربه پی ببرند، و معتقد بودند که تجربه بیشترین نقش را در فرایند یادگیری ایفا می کند، به شرط اینکه توام با تجزیه و تحلیل منظم و منطقی باشد.رویکرد یادگیری مشارکتی در دهه حاضر از نظر گاه ها ی مختلف مورد مطالعه قرار گرفته است . بررسی این نظر گاه ها منجر به ارائه الگویی شده که در تحقیق حاضر به اجرا درامده است.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، دانش آموز ، معلم ، ابتدایی ، یادگیری