نقش بازی های دیجیتال در بهبود مهارت های یادگیری و اجتماعی کودکان دارای اختلالات طیف اوتیسم

بازی های دیجیتال به عنوان ابزاری موثر در بهبود مهارت های یادگیری و اجتماعی کودکان دارای اختلالات طیف اوتیسم (ASD) مورد توجه قرار گرفته اند. این بازی ها با ایجاد محیطی جذاب، تعاملی و قابل تنظیم، امکان تمرین و تقویت مهارت های شناختی، ارتباطی و اجتماعی را فراهم می کنند. مطالعات نشان می دهند که بازی های دیجیتال به کودکان اوتیستیک کمک می کنند تا مهارت هایی مانند توجه، حل مسئله، همکاری و تعاملات اجتماعی را در محیطی امن و بدون استرس بهبود بخشند. همچنین، این بازی ها قابلیت شخصی سازی دارند و می توانند با نیازهای فردی هر کودک سازگار شوند. با این حال، چالش هایی مانند محدودیت در دسترسی به فناوری و نیاز به طراحی بازی های متناسب با ویژگی های خاص کودکان اوتیستیک همچنان وجود دارد. در کل، بازی های دیجیتال به عنوان یک روش مکمل در مداخلات آموزشی و درمانی برای کودکان دارای اختلالات طیف اوتیسم، پتانسیل بالایی برای بهبود کیفیت زندگی و یادگیری آن ها دارند.

کلیدواژه ها:

بازی های دیجیتال ، اختلالات طیف اوتیسم ، مهارت های یادگیری ، مهارت های اجتماعی ، کودکان اوتیستیک