بررسی نقش اضطراب ریاضی در افت تحصیلی دانش آموزان

اضطراب ریاضی حالتی است که دانش آموزان واکنش منفی به مفاهیم ریاضی و روش های ارزشیابی ریاضی نشان می دهند. اضطراب ریاضی به عنوان حالتی از ناراحتی در پاسخ به موقعیت هایی مانند فعالیت های ریاضی اتفاق افتاده، تهدید عزت نفس، احساس اضطراب و وحشت، تنش، درماندگی، ترس، برپریشانی و اندوه، شرمساری، ناتوانی، فشار عصبی، مشکلات تنفسی و فقدان توانایی تمرکز را به همراه دارد. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش اضطراب ریاضی در افت تحصیلی دانش آموزان بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که اضطراب ریاضی از چهار مولفه اضطراب درس ریاضی و عدد، اضطراب امتحان ریاضی، احساس منفی به ریاضی و نگرانی درباره ریاضی تشکیل شده است، فزونی احساس منفی به ریاضی و افزایش اضطراب درس ریاضی و عدد، با کاهش پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی همراه است. شیوع اضطراب ریاضی در میان دانش آموزان و تاثیر منفی آن بر روی پیشرفت تحصیلی اثبات شده است.

کلیدواژه ها:

اضطراب تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، ریاضی