بررسی رابطه استفاده از تلفن همراه و یادگیری دانش آموزان

این پژوهش به بررسی تاثیر استفاده از تلفن همراه بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی در شهر درچه می پردازد. با توجه به گسترش روزافزون استفاده از تلفن همراه، شناخت تاثیرات مثبت و منفی آن بر فرآیند یادگیری امری ضروری است. این پژوهش با استفاده از روش پیمایشی و ابزار پرسشنامه، دیدگاه دانش آموزان را در مورد تاثیر تلفن همراه بر تمرکز، انگیزه، عملکرد تحصیلی و سایر جنبه های یادگیری بررسی می کند. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده کنترل نشده از تلفن همراه، منجر به کاهش تمرکز و افت عملکرد تحصیلی می شود. اعلان های مداوم، شبکه های اجتماعی و سرگرمی های متنوع، توجه دانش آموزان را از مطالب درسی منحرف می کند. با این حال، استفاده هدفمند و آموزشی از تلفن همراه، مانند دسترسی به منابع آموزشی و یادگیری تعاملی، می تواند به بهبود یادگیری کمک کند. نتایج این پژوهش، ضرورت آموزش مدیریت استفاده از تلفن همراه به دانش آموزان، والدین و معلمان را نشان می دهد. با آگاهی از تاثیرات مثبت و منفی و اتخاذ راهکارهای مناسب، می توان از این ابزار به نحو موثر در فرآیند یادگیری استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، تلفن همراه ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان