بررسی تاثیر دوره ی پیش دبستانی بر هوش هیجانی دانش آموزان

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر دوره پیش دبستانی برهوش هیجانی ومهارت های اجتماعی کودکان می باشد. آموزش دوره ی پیش دبستانی به عنوان گام اول آموزش رسمی کشور بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی اثرات مثبتی خواهد گذاشت. شخصیت فرد در دوره پیش دبستانی شکل می گیرد. ارایه آموزش های اثر بخش در این دوران برای رشد بعدی کودک بسیارمهم است. کودک نیاز به شرکت در فعالیت های اجتماعی بیشتری دارد و حضور در محیط های پیش دبستانی این امکان را به او می دهد تا با دیگر کودکان همسن و سال خود ارتباط برقرار کرده و به تدریج مهارت های اجتماعی لازم را برای برقراری روابط اجتماعی به دست بیاورد. و از طرفی مغز کودک در این سالهای حیاتی رشد میکند، فقدان آموزش اولیه موثر ممکن است منجر به از دست رفتن فرصتها در مدرسه و فراتر از آن شود. طبق مطالعات، کودکانی که به آموزش اولیه دسترسی دارند، در زندگی موفق تر از کسانی هستند که دسترسی نتایج حاصل پژوهش های پیشین نشان داده که دوره پیش دبستانی بر اختلالات رفتاری و هوش هیجانی کودکان پیش دبستانی تاثیر داشته است؛ به طوری که افزایش هوش هیجانی در آنها شده است. بنابراین می توان نتیجه گرفت نمایش خلاق بر اختلالات رفتاری و هوش هیجانی کودکان پیش دبستانی تاثیرمعنا داری دارد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، دانش آموزان ، پیش دبستانی ، کودکان