وضعیت آسیب های اجتماعی در مدارس سمپاد

این پژوهش به بررسی وضعیت آسیب های اجتماعی در مدارس سمپاد با تمرکز بر سلامت روان و چالش های اجتماعی دانش آموزان مستعد در این محیط های آموزشی تخصصی می پردازد. مدارس سمپاد در ایران برای دانش آموزان تیزهوش طراحی شده است که از طریق آزمون های ورودی سخت انتخاب می شوند. هدف این مطالعه شناسایی شیوع آسیب های اجتماعی از جمله مشکلات عاطفی و رفتاری و بررسی تفاوت های جنسیتی در این موضوعات است. این پژوهش با استفاده از پرسشنامه نقاط قوت و دشواری، دیدگاه دانش آموزان و والدین آنها را ارزیابی می کند. یافته ها تفاوت های جنسیتی قابل توجهی را در رفتارهای اجتماعی و مشکلات رفتاری در بین دانش آموزان برجسته می کند. این مطالعه بر نیاز به مداخلات هدفمند برای رسیدگی به این مسائل تاکید می کند و غربالگری ها و مشاوره های منظم برای حمایت از سلامت روانی و رفاه اجتماعی دانش آموزان را پیشنهاد می کند.

کلیدواژه ها:

مدارس سمپاد ، آسیب های اجتماعی ، سلامت روان ، تفاوت های جنسیتی