بررسی راهکارهای تقویت معلمان ابتدایی در زمینه بهبود خلاقیت و مهارت حل مسئله دانش آموزان

خلاقیت در ارتباط با حل مسئله و ایجاد ایده های جدید مهم است. خلاقیت زمانی مطرح می شود که فرد مسئله را به روشی جدید و مناسب حل کند؛ بنابراین ضمن توجه به آموزش مهارت های حل مسئله یکی از وظایف مهم نظام های آموزشی تربیت دانش آموزان به عنوان افراد خلاق و فراهم سازی بسترهای لازم برای بروز و پرورش ایده های نوظهور و خلاقانه است؛ به طوری که آنها را برای حل مسائلی که ممکن است در طول زندگی برای آنها پیش آید، آماده می سازد. با توجه به اینکه هدف از پژوهش بررسی راهکارهای تقویت معلمان ابتدایی در زمینه بهبود خلاقیت و مهارت حل مسئله دانش آموزان است؛ با استفاده از کلیدواژه های: خلاقیت، حل مسئله، تقویت معلمان ابتدایی، خلاقیت و حل مسئله دانش آموزان پژوهش های پیشرو بررسی شد و مورد بازبینی قرار گرفت و پژوهش های جدیدتر در ۲۰ سال اخیر وارد مقاله گردید. یافته ها نشان داد رفتار و عملکرد معلم می تواند زمینه های رشد خلاقیت را در دانش آموزان ایجاد کند. طبق الگوی جدید، معلمان از طریق پنج عملکرد اساسی می توانند زمینه های رشد خلاقیت را در دانش آموزان فراهم کنند. این پنج عامل شامل عوامل شخصیتی، حرفه ای، برنامه درسی، محیط آموزشی و ایجاد فرصت هایی برای حل مسئله است. معلم خلاق، محیط آموزشی و برنامه درسی مناسب می تواند دانش آموز را خلاق کند و این سه اصل الگوی سیستم خلاق ویلیامز هستند. همچنین معلمان با استفاده از بازسازی ایده های گذشته، آموزش تفکر مستقل در حل مساله، ایجاد فضای حمایت کننده در کلاس، مقاومت در برابر اصرار به کمک، تشویق به تحقیق و مطالعه، تشویق به داشتن دفترچه ایده های نو، آموزش فکر کردن به ایده های دیگران، ایجاد تغییر و تنوع در کلاس، تشویق به فعالیت در زمینه مورد علاقه، اختصاص اوقاتی از کلاس درس به فکر کردن می توانند زمینه را فراهم نمایند. نتیجه گیری ها نشان داد اگرچه پیش بینی مهارت های ضروری در جهان آینده دشوار است واضح است دانش آموزان باید بتوانند با مشکلات پیچیده و نامشخص در زندگی مقابله کنند. تفکر خلاق و مهارت حل مسئله ابزاری

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، حل مسئله ، تقویت معلمان ابتدایی ، خلاقیت و حل مسئله دانش آموزان