بررسی اثر بخشی درمان شناختی رفتاری بر دختران نوجوان دارای اضطراب اجتماعی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 251
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO20_095
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
درمان شناختی-رفتاری (CBT) یکی از روش های موثر در کاهش اضطراب اجتماعی در میان دختران نوجوان است. این نوع درمان به کمک تکنیک های کاربردی، به فرد یاد می دهد که چگونه افکار منفی و ناکارآمد خود را شناسایی کرده و آن ها را تغییر دهد. اضطراب اجتماعی می تواند موجب ناراحتی و اختلال در روابط اجتماعی، عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی شود. در این راستا، درمان شناختی-رفتاری با تمرکز بر شناسایی الگوهای فکری منفی و آموزش مهارت های اجتماعی، به دختران نوجوان کمک می کند تا با موقعیت های اجتماعی بهتر کنار بیایند و از استرس های ناشی از این موقعیت ها کاسته شود. تحقیقات نشان داده اند که CBT می تواند منجر به کاهش نشانه های اضطراب اجتماعی، بهبود عزت نفس و افزایش اعتماد به نفس در دختران نوجوان شود. این درمان معمولا شامل جلسات فردی یا گروهی است که در آن ها به تمرین مهارت های اجتماعی، تکنیک های آرام سازی و مواجهه ی تدریجی با موقعیت های اضطراب آور پرداخته می شود. در این فرآیند، دختران می آموزند که افکار خود را تحت تاثیر احساسات قرار ندهند و بتوانند به طور منطقی به موقعیت ها نگاه کنند. علاوه بر این، CBT به دختران کمک می کند تا مهارت های حل مسئله را تقویت کرده و به دلیل توانایی خود در مدیریت احساسات و موقعیت های اجتماعی، احساس قدرت و کنترل بیشتری داشته باشند. در مجموع، اثر بخشی درمان شناختی-رفتاری در کاهش اضطراب اجتماعی دختران نوجوان ثابت شده است و می تواند به عنوان یک رویکرد موثر در حمایت از سلامت روانی این گروه سنی مورد استفاده قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی اکبر ظرفسازی
کارشناسی مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه
مسعود آقاجانپور
کارشناسی مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه
رضا خرمی فر
کارشناسی مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه
حسن رضازاده اقدم
کارشناسی مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه