نقش مشارکت والدین در رشد سواد اولیه: مطالعه همبستگی در سطوح خواندن و میزان تکمیل تکالیف

مشارکت والدین در رشد اولیه سواد به طور گسترده ای به عنوان یک عامل مهم در موفقیت تحصیلی کودکان شناخته شده است. این مطالعه به بررسی همبستگی بین مشارکت والدین در تکمیل تکالیف و سطح خواندن کودکان در سال های اولیه تحصیل می پردازد. با استفاده از یک رویکرد ترکیبی، داده ها از ۲۰۰ والدین و فرزندانشان در کلاس های ۱ تا ۳ جمع آوری شد، با تمرکز بر میزان تکمیل تکالیف، ارزیابی مهارت خواندن و سطوح مشارکت والدین. نتایج حاکی از همبستگی مثبت و معنادار بین مشارکت مداوم والدین در انجام تکالیف و سطح خواندن بالاتر در بین کودکان است. مصاحبه های کیفی با والدین نشان داد که مشارکت فعال در فعالیت های خواندن، مانند مطالعه مشترک و بحث در مورد تکالیف، یک محیط یادگیری حمایتی را تقویت می کند. این یافته ها بر اهمیت مشارکت والدین در رشد اولیه سواد تاکید می کند و پیشنهاد می کند که مدارس و مربیان باید استراتژی هایی را برای مشارکت دادن والدین در فرآیندهای یادگیری فرزندانشان در اولویت قرار دهند. این مطالعه به حجم رو به رشد ادبیات در مورد نقش پویایی خانواده در نتایج آموزشی کمک می کند و توصیه های عملی برای تقویت مشارکت های مشترک خانه و مدرسه ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، رشد اولیه سواد ، سطوح خواندن ، تکمیل تکالیف