طراحی آموزشی و راهبردهای تدریس موثر در آموزش شیمی

طراحی آموزشی موثر در آموزش شیمی شامل استفاده از روش های یادگیری فعال و تجربه محور است که یادگیری را جذاب تر می کند. همچنین، ایجاد ارتباط بین مفاهیم شیمی و زندگی روزمره به دانش آموزان کمک می کند تا اهمیت این علم را درک کنند. در نهایت، استفاده از تکنولوژی و ابزارهای چندرسانه ای می تواند تاثیر زیادی بر پیشرفت یادگیری داشته باشد. پژوهش حاضر با موضوع بررسی طراحی آموزشی و راهبردهای تدریس موثر در آموزش شیمی پرداخته است. در پژوهش از رویکرد کمی و میدانی، با روش پژوهش توصیفی استفاده شده است، که با روش نمونه گیری هدفمند ملاک محور تعداد ۵۰ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پایه زنجان بودند، انتخاب و با مصاحبه نیمه ساختار یافته به بررسی تجارب درک، شناسایی ادراکات طراحی آموزشی و راهبردهای تدریس موثر در آموزش شیمی، پرداخته شد. و از روش تجریه و تحلیل (دسته بندی اطلاعات) توصیفی - میدانی استفاده شده است و همچنین از نرم افزار spss استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داده است: طراحی آموزشی و راهبردهای تدریس موثر در آموزش شیمی فرآیندهایی هستند که با هدف تسهیل یادگیری و ارتقاء فهم دانش آموزان پیاده سازی می شوند. این طراحی باید نیازها و ویژگی های دانش آموزان را تحلیل کند و از روش های یادگیری فعال و تجربی بهره ببرد. استفاده از فناوری های دیجیتال نیز می تواند محتوای جذاب تری فراهم کند و به تقویت یادگیری کمک کند. در نهایت، ارزیابی های متنوع به معلم کمک می کنند تا نقاط قوت و ضعف یادگیری را شناسایی کرده و تدریس خود را بهینه سازد، تا تجربه یادگیری موثری برای دانش آموزان ایجاد شود.

کلیدواژه ها:

طراحی آموزشی ، راهبرد ، تدریس ، آموزش شیمی