بررسی رابطه سرزندگی تحصیلی با خود شکوفایی و انعطاف پذیری تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان نقده

این تحقیق با هدف ، بررسی رابطه سرزندگی تحصیلی با خود شکوفایی و انعطاف پذیری تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان نقده انجام شد . جامعه آماری تحقیق ۱۲۵۰ نفر از دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان نقده بودند که در سالتحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ مشغول به تحصیل هستند. که از میان آنها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ساده و با استفاده از فرمول کوکران با سطح اطمینان ۹۵ درصد تعداد ۲۹۴ نفر به عنوان نمونه اماری انتخاب شدند.روش این پژوهش، پیمایشی- همبستگی بود. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های سرزندگی تحصیلی ، خود شکوفایی و انعطاف پذیری تحصیلی بود. برای تجزیه وتحلیل داده های تحقیق، از روشهای آمار توصیفی واستنباطی استفاده گردید. در آمار استنباطی برای آزمون فرضیه های مورد بررسی در تحقیق از روش معادلات ساختاری(pls) و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد.در راستای اهدف تحقیق این نتیجه حاصل شد که مدل ساختاری پژوهش بین متغیرهای تحقیق از برازش مطلوب برخوردار می باشد. در نتیجه میتوان گفت که بین سرزندگی تحصیلی با خود شکوفایی و انعطاف پذیری تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان نقده رابطه معنی دار مثبت وجود دارد