نقش معلم در پرورش تفکر انتقادی در کودکان

تفکر انتقادی به عنوان یک مهارت اساسی در دنیای امروز، اهمیت ویژه ای در فرآیند یادگیری کودکان دارد. این مقاله به بررسی نقش معلم در پرورش تفکر انتقادی در کودکان پرداخته و نقش الگویی معلمان، روش های تدریس موثر و تاثیر تعاملات معلم و دانش آموز را مورد تحلیل قرار داده است. اهمیت تفکر انتقادی در دوران کودکی به دلیل تاثیر آن بر توانایی های تحلیلی، حل مساله و تصمیم گیری کودک نمایان است. با بررسی مبانی نظری تفکر انتقادی و چالش های موجود در فرآیند آموزش، این مقاله پیشنهادهایی برای بهبود تدریس این مهارت ارائه داده است. همچنین، همکاری موثر میان معلمان، خانواده ها و نهادهای آموزشی برای ایجاد محیطی مناسب برای پرورش تفکر انتقادی تاکید شده است. در نهایت، پژوهش های آینده باید بر روی ابزارها و روش های نوین تدریس و ارزیابی تاثیرات همکاری میان مدرسه و خانواده در پرورش این مهارت متمرکز شوند.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، پرورش ، آموزش ، تعامل معلم-دانش آموز ، مهارت های تحلیلی