بررسی مدل های هیبریدی در روش های سنتی و مدرن تدریس
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 56
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_2526
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
مدل هیبریدی روش های سنتی و غیر تعاملی را با استفاده از فناوری های نوین جایگزین کنند و به دانشجویان امکان دهند که به صورت مستقل تر و در عین حال تعاملی تر یاد بگیرند. از سوی دیگر، گسترش این مدل ها به سیاست گذاران و طراحان آموزشی این فرصت را می دهد که با بررسی اثربخشی آن، برنامه های درسی را بهینه سازی کنند و کیفیت آموزش را ارتقا دهند. در نهایت، بررسی تاثیر مدل های یادگیری هیبریدی بر موفقیت تحصیلی از اهمیت بسیاری برخوردار است، زیرا می تواند راهنمایی ارزشمند برای طراحی آینده نظام های آموزشی باشد. این پژوهش تلاش می کند تا با تمرکز بر این موضوع، به درک بهتری از مزایا، چالش ها، و پیامدهای عملی این مدل ها دست یابد.
کلیدواژه ها:
یادگیری . دانش آموزان .معلمان
نویسندگان
فاطمه دهشیری
فرهنگی آموزش و پرورش
فرزانه خاکی
فرهنگی آموزش و پرورش