بررسی موانع خلاقیت و کارآفرینی از دیدگاه دانشجویان آموزشکده رفسنجان

این مقاله به روش توصیفی با شناسایی موانع خلاقیت و کارآفرینی به ارایه پیشنهادها و راه های مقابله با این موانع می پردازد. جامعه آماری دانشجویان آموزشکده رفسنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ می باشند. نمونه آماری این پژوهش را ۵۰ نفر از این دانشجویان تشکیل می دهد که به صورت تصادفی انتخاب شده اند. ابزار پژوهش پرسشنامه بود و برای بررسی روایی آن از نظرات متخصصان کارآفرینی و برای سنجش میزان پایایی آن از روش آلفای کرونباخ استفاده شد. براساس نتایج این پژوهش، از دیدگاه دانشجویان این مرکز، ضعف سیاست ها و برنامه های حمایتی (۹۰ درصد)، کمبود آموزش ها و مهارت های کارآفرینی (۶۹ درصد)، مقررات دست و پاگیر اداری (۸۰ درصد)، عدم دسترسی به دانش و فناوری روز (۵۹ درصد)، تامین نشدن منابع مالی (۸۷ درصد)، نبود نگرش های فرهنگی و اجتماعی مثبت به کارآفرینی (۵۴ درصد) به ترتیب اهمیت، از مهم ترین موانع کارآفرینی و ورود به بازار کار می باشند.

کلیدواژه ها:

موانع کارآفرینی ، آموزش فنی و حرفه ای ، استان کرمان