آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی در مدارس ابتدایی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 201
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET04_1217
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی در مدارس ابتدایی نقش اساسی در توسعه ی مهارت های زندگی دانش آموزان دارد. این مهارت ها شامل توانایی های ارتباطی، همکاری، مدیریت احساسات و حل مسئله است که برای رشد فردی و اجتماعی ضروری هستند. با آموزش این مهارت ها، دانش آموزان می آموزند چگونه احساسات خود را بشناسند و مدیریت کنند، با دیگران همکاری کنند و در مواجهه با چالش های روزمره به طور موثری عمل کنند. پژوهش ها نشان داده اند که آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی در مدارس ابتدایی تاثیرات مثبتی بر بهبود روابط میان فردی، افزایش انگیزه ی تحصیلی و کاهش رفتارهای منفی دارد. برنامه های آموزش این مهارت ها معمولا شامل فعالیت ها و تمرین های عملی می شوند که به دانش آموزان این امکان را می دهند تا مهارت های جدید را در محیطی امن و حمایتی تمرین کنند. به طور کلی، آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی در مدارس ابتمایی می تواند به بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان کمک کند و آن ها را برای مواجهه با چالش های آینده آماده سازد. این آموزش ها نه تنها به توسعه ی مهارت های فردی کمک می کنند، بلکه به تقویت ارتباطات اجتماعی و ارتقاء سلامت روانی نیز منجر می شوند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کیانا روح اللهی
کارشناسی روانشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه، دانشگاه فرهنگیان الزهرا تبریز
رامین امینی
کارشناسی روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای ویژه، پردیس باهنر اصفهان
حمیده خدابنده لو
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد زنجان
فاطمه محمدی
کارشناسی رشته مشاوره، مرکز تربیت معلم الزهرا زنجان