بررسی عوامل موثر بر آمادگی دانش آموزان دوره ابتدایی برای ورود به دوره متوسطه اول: چالش ها و راهکارها

پژوهش حاضر با هدف بررسی آمادگی تحصیلی، روان شناختی و اجتماعی دانش آموزان پایه ششم شهرستان سردشت برای ورود به پایه هفتم انجام شد. نتایج این پژوهش نشان داد که دانش آموزانی که در برنامه های آموزشی و تربیتی مختلف مشارکت داشتند، در تمامی ابعاد تحصیلی، روان شناختی و اجتماعی عملکرد بهتری از خود نشان دادند. از جمله این برنامه ها می توان به کلاس های مهارت های مطالعه، مشاوره های روان شناختی، و فعالیت های اجتماعی مانند پروژه های گروهی و اردوهای آموزشی اشاره کرد. یافته ها همچنین تاکید دارند که مداخلات آموزشی می توانند به طور موثری در ارتقای آمادگی تحصیلی و کاهش اضطراب و استرس ناشی از تغییر مقطع تحصیلی نقش داشته باشند. این پژوهش به ویژه بر اهمیت همکاری میان مدارس ابتدایی و متوسطه، و نیز حمایت های خانوادگی و اجتماعی از دانش آموزان برای تسهیل فرآیند انتقال تاکید دارد. نتایج نشان می دهد که دانش آموزان با شرکت در برنامه های آماده سازی تحصیلی و روان شناختی، می توانند با اعتماد به نفس بیشتر و آمادگی کامل تر وارد مقطع متوسطه شوند. پیشنهادات این پژوهش شامل طراحی برنامه های آماده سازی تحصیلی، مشاوره های روان شناختی، و فعالیت های اجتماعی برای دانش آموزان است تا این فرآیند را تسهیل و بهبود بخشد. این تحقیق به ویژه در مناطقی مانند شهرستان سردشت که دسترسی به منابع آموزشی و روان شناختی محدود است، می تواند به عنوان یک مدل کاربردی برای بهبود کیفیت آموزشی و روان شناختی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آمادگی تحصیلی ، آمادگی روان شناختی ، انتقال تحصیلی ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی ، آموزش ، مشاوره