بررسی کاستی ها و موانع استعدادیابی در دانش آموزان ابتدایی

بررسی کاستی ها و موانع استعدادیابی در دانش آموزان ابتدایی موضوعی است که در این پژوهش مورد بحث و تحلیل قرار گرفته است. در همین راستا با مفاهیمی مانند استعداد، راه های شناسایی استعداد و انواع آن و مشتقات مربوطه آن مواجه هستیم که به اختصار تبیین شده است. روش پژوهش، توصیفی و از نوع آزمایشگاهی و اقدام پژوهی است. دانش آموزان مقطع ابتدایی جامعه آماری مورد پژوهش ما هستند. مفهوم استعداد تعاریف مختلفی دارد. استعداد را مجموعه ای از توانای هایی که در فرهنگ های خاص، با ارزش به شمار می رود تعریف می کند. افرادی نیز بر این باورند که استعداد یک ویژگی ذاتی و درونی است. امروزه جوامع به دنبال شناسایی و کشف و پرورش استعدادهای شهروندانشان هستند تا با بهره گیری از آن، توانایی ها و ظرفیت های نهفته و خفته را شکوفا و بیدار سازند. برای دستیابی به این مهم شایسته است که در پی اصلی ترین لایه ی فرهنگی جامعه، یعنی نهاد آموزش و پرورش رفت. در جوامع مدرن، دولتمردان و شهروندان آگاه آن به دنبال شناسایی استعداد ها و توانایی های بشر است. آنها این فرایند-کشف استعداد- را از کودکان و دانش آموزان مقاطع ابتدایی آغاز می کنند. در کشور ایران نیز نهادهایی به صورت رسمی و غیر رسمی در زمینه شناسایی استعداد عمل می کنند اما در این راه موانع و مشکلات بسیاری نظیر: مشکلات خانوادگی، مشکلات مربوط به سلامت جسم و روان، ناتوانی معلمان، کمبود امکانات و عدم زیرساخت های مناسب، ضعف نهادهای اجرای مربوطه و غیره وجود دارد. در این پژوهش به بررسی کاستی ها و مشکلات در مسیر شناخت استعدادهای دانش آموزان پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

استعداد ، دانش آموز ، موانع استعدادیابی ، مقطع ابتدایی