تاثیر برنامه درسی تلفیقی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه سوم ابتدایی شهرستان سبزوار

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر برنامه درسی تلفیقی بر یادگیری، انگیزه و مهارت های دانش آموزان پایه سوم ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق، شبه آزمایشی بوده و جامعه آماری دانش آموزان پسر شهرستان سبزوار می باشد (۲۵۰۰ نفر). نمونه آماری به صورت تصادفی انتخاب شد و دو گروه آزمایش و کنترل را شامل می شود. گروه آزمایش از تدریس تلفیقی استفاده کرد و گروه کنترل با روش سنتی آموزش دید. یافته ها نشان داد که برنامه درسی تلفیقی علاوه بر افزایش نمرات دانش آموزان، موجب بهبود درک عمیق تر مفاهیم، تقویت مهارت های عملی و افزایش مشارکت و انگیزه در یادگیری می شود. همچنین، این رویکرد با ایجاد ارتباط معنادار بین مفاهیم درسی، یادگیری را جذاب تر و اثربخش تر کرده است. بر اساس نتایج، می توان از این روش به عنوان راهبردی موثر برای ارتقای کیفیت آموزشی در نظام ابتدایی بهره گرفت.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی تلفیقی ، یادگیری عمیق ، انگیزه تحصیلی ، مهارت های دانش آموزی ، آموزش ابتدایی