تاثیرات موسیقی بر یادگیری و حافظه دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 229
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET04_1139
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی تاثیر موسیقی به عنوان یک ابزار آموزشی موثر در فرآیند یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان می پردازد. پژوهش نشان می دهد که موسیقی می تواند به طرق مختلفی در یادگیری موثر باشد، از جمله یادگیری زبان، تقویت مهارت های اجتماعی، ایجاد محیط یادگیری مثبت و افزایش تمرکز. همچنین، موسیقی به یادآوری اطلاعات و تقویت حافظه کمک کرده و به دانش آموزان این امکان را می دهد که از طریق تجربه های چندحسی یاد بگیرند.با این حال، چالش ها و ملاحظات متعددی نیز وجود دارد که باید به آن ها توجه شود، از جمله تنوع سلیقه های موسیقی، انتخاب نوع مناسب موسیقی، احتمال حواس پرتی، نیاز به آموزش معلمان و ارزیابی اثربخشی. این موارد می توانند بر روی تاثیر موسیقی به عنوان یک ابزار آموزشی تاثیر بگذارند و نیازمند مدیریت مناسب هستند.در نهایت، برای بهره برداری بهینه از موسیقی در آموزش، معلمان و والدین باید به انتخاب موسیقی مناسب و استفاده موثر از آن توجه کنند. همچنین، تحقیقات بیشتری در این زمینه لازم است تا به بهبود روش های آموزشی و افزایش اثربخشی موسیقی در یادگیری کمک شود. ادغام موسیقی در فرآیند آموزشی می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و تجربه آموزشی دانش آموزان کمک کرده و آن ها را برای آینده ای موفق تر آماده سازد.
نویسندگان
نادر کرمی تخت شیرینی
کارشناسی آموزش علوم ورزشی، دانشگاه پیام نور کرمانشاه، کرمانشاه، ایران
یاور موسوی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه ازاد کرمانشاه، کرمانشاه، ایران
ایمان رنجبری
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد سنندج، سنندج، ایران
محسن اسدی
کارشناسی حقوق، دانشگاه مهاباد، مهاباد، ایران