تحلیل نقش روانشناسی تربیتی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان

عملکرد روانی دانش آموزان به شدت تحت تاثیر فاکتورهای مختلف روانشناسی معلمان قرار دارد. معلمان با نقش بسیار حیاتی خود در فرایند آموزش و پرورش، می توانند به طور مستقیم یا غیر مستقیم بر عملکرد روانی دانش آموزان تاثیر گذار باشند. معلمان با داشتن دانش و تجربه لازم، می توانند به عنوان الگوها و نمونه های ایده آل برای دانش آموزان عمل کنند و آن ها را به سمت رشد و پیشرفت هدایت کنند. از این رو، انتخاب و آموزش صحیح معلمان و اهمیت اهتمام به آن ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است. معلمان باید به عنوان مربیان و راهنمایان دانش آموزان عمل کرده و آن ها را در مسیر صحیح آموزش و تربیت هدایت کنند. در هر جامعه ای، معلمان به عنوان پایه و اساس ساختار تربیتی و آموزشی جامعه شناخته می شوند. آن ها نه تنها مسئول انتقال دانش و آموزش به دانش آموزان هستند، بلکه نقش بسیار مهمی در تربیت و شکوفایی شخصیتی و اخلاقی آن ها نیز دارند. از این رو، نقش معلمان در تربیت صحیح دانش آموزان بسیار حیاتی و اساسی است و به عنوان یک وظیفه مقدس و مهم در جامعه شناخته می شود. از جمله وظایف و مسئولیت های معلمان در تربیت صحیح دانش آموزان می توان به انتقال دانش و مهارت های ضروری به آن ها، ترغیب و تشویق آن ها به یادگیری و پیشرفت، تقویت اعتماد به نفس و انگیزه آن ها، تربیت اخلاق و ارزش های انسانی، ترویج همکاری و احترام متقابل، تشویق به تفکر و اندیشه خلاق و پرورش مهارت های اجتماعی اشاره کرد. این وظایف و مسئولیت ها، از اهمیت ویژه ای برخوردارند و تاثیر بسزایی بر رشد و توسعه دانش آموزان دارند.سواد رسانه ای به عنوان یکی از مهم ترین مهارت هایی که برای افراد در جوامع مدرن ضروری است، شناخته می شود. این مهارت از اهمیت بسزایی برخوردار است زیرا افراد با داشتن سواد رسانه ای، قادرند به طور کامل از منابع اطلاعاتی مختلف استفاده کنند و به درستی تحلیل و ارزیابی کنند.

کلیدواژه ها:

روانشناسی ، تعلیم و تربیت ، روان ، دانش آموزان ، معلمان