نگاهی بر اهمیت ایجاد فضای باز در کلاس درس با اتکا بر توانایی های نگرشی در مدرسه

ایجاد فضای باز در کلاس درس، مبتنی بر توانایی های نگرشی دانش آموزان، نقش کلیدی در تقویت یادگیری فعال و تعاملات سازنده دارد. این مقاله به بررسی اهمیت این فضا در مدرسه می پردازد، جایی که دانش آموزان نه تنها اطلاعات را دریافت می کنند بلکه فرصت رشد تفکر انتقادی، همکاری و بیان دیدگاه های خود را نیز دارند. مطالعات نشان داده اند که محیط های یادگیری باز باعث افزایش انگیزه، خلاقیت و مشارکت دانش آموزان در فرآیند آموزش می شوند. در این مقاله، به تاثیر رویکردهای مبتنی بر نگرش، همچون آموزش مبتنی بر پرسش، یادگیری مشارکتی، و تقویت مهارت های ارتباطی پرداخته شده است. همچنین، به چالش های مربوط به پیاده سازی این فضاها، از جمله مقاومت سیستم های سنتی آموزشی و نیاز به تغییر نگرش معلمان اشاره شده است. نتایج بررسی ها نشان می دهند که فضای باز در کلاس درس، با تاکید بر توانایی های نگرشی، نه تنها به ارتقای عملکرد تحصیلی کمک می کند بلکه رشد اجتماعی و هیجانی دانش آموزان را نیز تقویت می نماید. در نهایت، این مقاله پیشنهادهایی برای معلمان و مدیران ارائه می دهد تا با استفاده از ابزارهای آموزشی نوین و تغییر رویکردهای تدریس، محیطی فراگیرتر، پویاتر و موثرتر ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

توانایی ، نگرش ، فضای باز ، تعامل