بررسی روش های جلب توجه دانش آموزان به تدریس معراج دهقان دیزجی

اصطلاح انگیزش همانطور که از معنای آن بر می آید به علت یا چرایی رفتار اشاره دارد. از جمله مفاهیمی که در سالهای اخیر توجه روانشناسان و مربیان تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است انگیزش تحصیلی می باشد. این مقاله به بررسی روش های موثر برای جلب توجه دانش آموزان به فرآیند تدریس می پردازد. جلب توجه دانش آموزان به عنوان یکی از چالش های اصلی معلمان، نقش کلیدی در افزایش مشارکت فعال و بهبود یادگیری ایفا می کند. در این مطالعه، روش های مختلفی از جمله استفاده از فناوری های آموزشی، به کارگیری فعالیت های تعاملی، روایت گری، تدریس مبتنی بر پروژه و استفاده از ابزارهای بصری مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهند که ایجاد محیطی پویا و جذاب، همراه با تنوع در روش های تدریس، می تواند توجه دانش آموزان را به درس افزایش دهد. همچنین، ارتباط موثر معلم با دانش آموزان، درک نیازها و علایق آن ها و ایجاد فضایی مشارکتی از دیگر عوامل موثر در جلب توجه هستند. این مقاله پیشنهاد می کند که معلمان با به کارگیری روش های خلاقانه و انعطاف پذیر، به تقویت تمرکز و علاقه مندی دانش آموزان به تدریس کمک کنند. در نهایت، توجه به تفاوت های فردی و سبک های یادگیری دانش آموزان می تواند به طراحی روش های تدریس موثرتر منجر شود.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، یادگیری ، جلب توجه