تحلیل روش های تدریسی چندحسی و تاثیر آن بر بهبود یادگیری و مشارکت دانش آموزان ابتدایی

روش های تدریس چندحسی، به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، تاکید بر استفاده از بیش از یک حس در فرآیند یادگیری دارند. این روش بر پایه پژوهش هایی استوار است که نشان می دهند فعال سازی همزمان چند حس می تواند به تقویت حافظه، درک بهتر مفاهیم و افزایش مشارکت دانش آموزان کمک کند. در زمینه آموزش ابتدایی، این رویکرد با ایجاد تجربه های یادگیری جذاب و متنوع، انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری را افزایش می دهد. این مقاله به بررسی اثرات مثبت روش های تدریس چندحسی بر بهبود یادگیری و مشارکت دانش آموزان ابتدایی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که این روش می تواند اضطراب یادگیری را کاهش داده و فضای آموزشی حمایت گرانه ای ایجاد کند که در آن دانش آموزان احساس امنیت بیشتری برای بروز اشتباهات خود دارند. علاوه بر این، استفاده از روش های چندحسی، تفاوت های فردی میان دانش آموزان را بهتر پوشش می دهد، زیرا برخی یادگیرندگان از طریق شنیداری بهتر می آموزند، در حالی که دیگران از طریق بصری یا حرکتی یادگیری بیشتری دارند. در این مقاله، همچنین راهکارهایی برای معلمان ارائه شده است که به آن ها کمک می کند روش های چندحسی را به طور موثر در برنامه های درسی خود اعمال کنند. واژگان کلیدی: تدریس، تدریس چندحسی، یادگیری، مشارکت

کلیدواژه ها:

تدریس ، تدریس چندحسی ، یادگیری ، مشارکت