بهره گیری از هوش مصنوعی برای تقویت تجربیات یادگیری شخصی در آموزش

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 53

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET04_0860

تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

این مطالعه به بررسی نقش هوش مصنوعی (AI) در تقویت تجربیات یادگیری شخصی در آموزش سطح پیشرفته می پردازد. این تحقیق با استفاده از یک رویکرد متداول مختلط، نظرسنجی های کمی و مصاحبه های کیفی را برای کشف اثربخشی ابزارهای مبتنی بر AI، مانند سیستم های تدریس هوشمند، در تنظیم محتوای آموزشی به نیازهای دانشجویی فردی ترکیب می کند. یافته ها نشان می دهد که فن آوری های هوش مصنوعی با ارائه بازخورد در زمان واقعی و مسیرهای یادگیری تطبیقی، تعامل دانش آموزان و عملکرد دانشگاهی را به طور قابل توجهی بهبود می بخشند. با این حال، چالش هایی مانند نگرانی های مربوط به حریم خصوصی داده ها، تعصبات الگوریتمی و ضرورت آموزش جامع مربیان به عنوان موانع اساسی برای اجرای موفقیت آمیز شناخته می شود. این مطالعه بر اهمیت همکاری بین مربیان، مدیران و توسعه دهندگان فناوری برای ایجاد محیط های حمایتی برای پذیرش هوش مصنوعی تاکید دارد. در نهایت، این تحقیق به بینش های ارزشمندی در مورد پتانسیل هوش مصنوعی برای تغییر یادگیری شخصی در ضمن پرداختن به ملاحظات اخلاقی و ارتقاء دسترسی عادلانه در تنظیمات آموزشی کمک می کند.

نویسندگان

متین امینی کوکیا

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه امام خمینی (ره)، سلماس، ایران

محمد خالدی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه امام خمینی (ره)، سلماس، ایران