بررسی نقش معلمان در سلامت روحی روانی دانش آموزان ابتدایی

واژه ی بهداشت و سلامتی فکر آدمی را در طول تاریخ به خود مشغول کرده است. تدوین برنامه های تربیتی-بهداشتی برای حفظ سلامتی و مطالعه، جلوگیری و درمان بیماری ها نمونه ای از این اقدامات بشری است. بهداشت در یک تقسیم کلی به دو نوع «بهداشت جسمی» و «بهداشت روانی» تقسیم می شود. اکثر معلمان با بهداشت جسمانی شاگردان آشنا هستند. اول هر هفته مربی بهداشت کوتاهی ناخن، تمیزی مو و پاکیزگی لباس دانش آموزان را چک می کند؛ اما آیا تاکنون به عنوان معلمی که به مرتب بودن ظاهر شاگردانتان اهمیت می دادید، سلامت روان آنان را نیز در نظر گرفته اید؟ آیا تاکنون اندیشیده اید که بهداشت روان تاثیر بسزایی در بهداشت جسمانی دارد؟ اصلا تعریف بهداشت روانی چیست؟ حتما می دانید، بهداشت روانی از آن جهت که رابطه مستقیمی با «عملکرد فردی-اجتماعی» و آسیب های «روانی-اجتماعی» دارد، از اهمیت زیادی برخوردار است؛ این اهمیت باعث تدوین و اجرای برنامه های متعدد بهداشت روانی در سه بعد «پیشگیر، درمان و توان بخشی» می شود؛ این سه بعد در برگیرنده تمام اهداف و فعالیت های بهداشت روانی است. واژگان کلیدی: بهداشت روانی، دانش آموز، معلم تعریف بهداشت روانی سلامت روان یکی از مقوله های مهم در مباحث روانشناسی و روانپزشکی بوده و بیماری های روانی به شکل خطرناکی رو به افزایش است. آمارهای موجود شیوع بالا مشکلات روانی، به ویژه افسردگی را در میان جوانان در محدوده ۱۶ تا %۳۰ برآورد کرده اند. در ایران نیز ۳۹ درصد دانش آموزان، مبتلا به مشکلات رفتاری-عاطفی بوده و در دانش آموزان دختر نسبت به پسر ۱۹.۷۴ در برابر ۱۵.۹۱ از شیوع بالاتری برخوردار هستند. مطالعات نشان می دهند که استرس می تواند منجر به بروز بیماری های جسمی و روانی، اختلال در عملکرد، قدرت سازگاری و در نهایت پایین آمدن کیفیت زندگی دانش آموزان گردد. به علاوه شیوع بالای افسردگی و آثار زیانبار آن باعث کاهش موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شده و در نهایت منجر به کاهش بازده علمی آنان می گردد. (شکیبی و همکاران، ۱۳۹۳). سازمان بهداشت جهانی، بهداشت روانی را این گونه تعریف می کند: «بهداشت روانی در درون مفهوم کلی بهداشت قرار دارد و بهداشت یعنی توانایی کامل برای ایفای نقش های روانی و جسمی؛ بنابراین بهداشت به معنای نبود بیماری یا عقب ماندگی نیست.» از نظر انجمن بهداشت روانی کانادا نیز بهداشت روانی یعنی: «توانایی سازگاری با دیدگاه های خود، دیگران و رویارویی با مشکلات روزمره

کلیدواژه ها:

بهداشت روانی ، دانش آموز ، معلم