نقش معلمان در حمایت از دانش آموزان در شرایط اضطراری

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 265

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET04_0622

تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

نقش معلمان در حمایت از دانش آموزان در شرایط اضطراری از اهمیت بالایی برخوردار است. پژوهش ها نشان می دهند که معلمان می توانند با فراهم کردن حمایت های عاطفی، روانی و آموزشی، به کاهش اضطراب و استرس دانش آموزان کمک کنند. ایجاد فضایی امن و حمایتی، برقراری ارتباط موثر، آموزش مهارت های روانشناختی به معلمان، تقویت تاب آوری دانش آموزان و حفظ فرآیند آموزشی از جمله راهکارهایی هستند که معلمان می توانند برای حمایت از دانش آموزان در بحران ها به کار ببرند. همچنین، توانایی معلمان در شناسایی نشانه های بحران های روانی و ارجاع به متخصصان سلامت روان از دیگر ابعاد مهم این حمایت ها به شمار می آید. در نهایت، معلمان با توجه به نزدیکی به دانش آموزان و مهارت های خود، می توانند نقش کلیدی در حمایت از سلامت روانی و جسمانی آنان ایفا کنند. شرایط اضطراری، تاثیرات مخربی بر سلامت روان و جسم دانش آموزان دارند. معلمان به عنوان افرادی که در خط مقدم ارتباط با دانش آموزان قرار دارند، می توانند نقش محوری در کاهش این آسیب ها ایفا کنند.

نویسندگان

طیبه ربانی مقدم

آموزش و پرورش ناحیه یک زاهدان

سعیده احمدزاده

فوق دیپلم حسابداری زاهدان

سمیه ریکی

لیسانس معماری

محمدامین ایوبی نژاد

لیسانس علوم ورزشی