بررسی تاثیر مشاوره گروهی بر ارتقای مهارت های اجتماعی و کاهش اضطراب در دانش آموزان صغری

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر مشاوره گروهی بر ارتقای مهارت های اجتماعی و کاهش اضطراب در دانش آموزان انجام شد. اهمیت این موضوع از آنجا ناشی می شود که مهارت های اجتماعی، به عنوان یکی از عوامل کلیدی در شکل گیری روابط بین فردی موثر و سازگاری اجتماعی، نقش مهمی در سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. از سوی دیگر، اضطراب به عنوان یکی از مشکلات رایج در میان دانش آموزان می تواند بر عملکرد تحصیلی، روابط اجتماعی و کیفیت زندگی آنان تاثیر منفی بگذارد. در این پژوهش، از روش تحقیق کیفی و توصیفی و رویکرد کتابخانه ای استفاده شد. با تحلیل و بررسی مطالعات انجام شده در منابع معتبر علمی، تاثیر مشاوره گروهی بر بهبود این دو متغیر مورد ارزیابی قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که مشاوره گروهی با ایجاد فضایی حمایتی و تعاملی، به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های ارتباطی خود را تقویت کرده و در مواجهه با موقعیت های اجتماعی، احساس اعتمادبه نفس بیشتری داشته باشند. همچنین، شرکت در جلسات مشاوره گروهی، به واسطه اشتراک گذاری تجربیات و دریافت حمایت عاطفی از سایر اعضا، موجب کاهش اضطراب و نگرانی در دانش آموزان می شود. رویکردهای مختلف مشاوره گروهی، به ویژه درمان شناختی-رفتاری، تحلیل رفتار متقابل و درمان راه حل محور، در ارتقای مهارت های اجتماعی و کاهش اضطراب اثربخش بوده اند. در این پژوهش مشخص شد که مشاوره گروهی مبتنی بر درمان شناختی-رفتاری با اصلاح الگوهای فکری ناسازگار، موجب کاهش اضطراب و بهبود مهارت های اجتماعی می شود. همچنین، رویکرد تحلیل رفتار متقابل از طریق تقویت خودآگاهی و بهبود تعاملات اجتماعی، تاثیر مثبتی بر سازگاری اجتماعی و کاهش استرس دارد. درمان راه حل محور نیز با تاکید بر شناسایی نقاط قوت و یافتن راه حل های عملی، به افزایش خودکارآمدی و مدیریت اضطراب کمک می کند. این یافته ها نشان دهنده تاثیر مثبت و معنادار مشاوره گروهی بر بهبود وضعیت روانی و اجتماعی دانش آموزان است. بر اساس نتایج این پژوهش، توصیه می شود که مدارس و مراکز آموزشی از ظرفیت های مشاوره گروهی به عنوان یک ابزار کارآمد برای ارتقای سلامت روان دانش آموزان بهره گیرند. همچنین، طراحی و اجرای برنامه های مشاوره ای با رویکردهای متنوع و متناسب با نیازهای دانش آموزان، می تواند به بهبود مهارت های ارتباطی و کاهش اضطراب در آنان منجر شود.

کلیدواژه ها:

مشاوره گروهی ، مهارت های اجتماعی ، کاهش اضطراب ، دانش آموزان