بررسی چگونگی تاثیر احساسات بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان با نگاه حمایتی

احساسات نقش اساسی در فرآیند یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. پژوهش ها نشان می دهند که احساسات مثبت مانند شادی و انگیزه به بهبود حافظه، تمرکز و توانایی حل مسئله کمک می کنند، در حالی که احساسات منفی نظیر اضطراب و ترس ممکن است تاثیر معکوس داشته باشند. در واقع، سیستم عصبی در برابر استرس واکنش نشان داده و عملکرد شناختی و توانایی درک دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهد. این مقاله با رویکرد حمایتی به بررسی عوامل احساسی مختلفی می پردازد که می توانند به طور مستقیم یا غیرمستقیم بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارند. نکته کلیدی مورد تاکید، اهمیت ایجاد محیطی حمایتی در مدارس است که احساس امنیت روانی و اجتماعی را برای دانش آموزان فراهم کند. روش هایی مانند تشویق به ارتباطات مثبت در کلاس، ارائه حمایت عاطفی از سوی معلمان، و اجرای برنامه های مدیریت استرس می توانند تاثیر چشمگیری بر بهبود عملکرد تحصیلی داشته باشند. مقاله نتیجه می گیرد که رویکردهای یادگیری مبتنی بر احساسات و ارائه حمایت عاطفی از سوی مدارس و خانواده ها، می توانند منجر به افزایش اعتماد به نفس و انگیزه در دانش آموزان شده و در نهایت، نتایج تحصیلی بهتری را به ارمغان آورند. این دیدگاه، بر ضرورت همکاری میان معلمان، والدین و سیاست گذاران برای بهبود سیستم آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

احساسات ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری ، حمایت