بررسی نقش طرحواره ها در رفع اختلالات یادگیری در دانش آموزان

یکی از رویکردهای مورد توجه در حوزه تعلیم و تربیت، استفاده از طرحواره ها یا الگوهای آموزشی برای تشخیص و مداخله در اختلالات یادگیری است. طرحواره ها به عنوان الگوهای ذهنی یا روشهای آموزشی متمرکز بر توسعه مهارتها و رفع مشکلات یادگیری شناخته می شوند که می توانند به دانش آموزان با اختلالات یادگیری کمک کنند. ختلالات یادگیری از جمله چالش های مهم آموزشی هستند که عملکرد تحصیلی و روانی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهند. این مطالعه با هدف بررسی نقش طرحواره ها در رفع اختلالات یادگیری در دانش آموزان انجام شده است. طرحواره ها به عنوان ساختارهای شناختی پایدار، نقش مهمی در پردازش اطلاعات و یادگیری ایفا می کنند. یافته ها نشان می دهند که اصلاح و بازسازی طرحواره های ناسازگار می تواند به کاهش مشکلات یادگیری و افزایش خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان کمک کند. همچنین، آموزش طرحواره های سازگار و تقویت مهارت های شناختی از طریق مداخلات روان شناختی، تاثیر مثبتی بر رفع اختلالات یادگیری دارد. این مطالعه بر اهمیت توجه به نقش طرحواره ها در طراحی برنامه های آموزشی و درمانی برای دانش آموزان با اختلالات یادگیری تاکید می کند و پیشنهاد می کند که آموزش معلمان و والدین در این زمینه می تواند به بهبود نتایج تحصیلی و روانی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

طرحواره ، آموزش ، اختلال