بررسی مسائل و مشکلات مربوط به رویکرد های تدریس زبان انگلیسی در مدارس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET04_0507
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 48
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان ساری، استان مازندران، ایران.
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان ساری، استان مازندران، ایران.
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان ساری، استان مازندران، ایران.
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان ساری، استان مازندران، ایران.
چکیده
امروزه آموزش زبان انگلیسی به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام آموزشی در مدارس شناخته می شود، اما رویکردهای تدریس به کار گرفته شده با چالش ها و مشکلات متعددی روبه رو هستند. این پژوهش به بررسی مسائل و مشکلات مرتبط با رویکردهای تدریس زبان انگلیسی در مدارس می پردازد و عوامل موثر بر ناکارآمدی نسبی این روش ها را تحلیل می کند. با استفاده از روش تحقیق ترکیبی (مطالعه کتابخانه ای و میدانی)، داده های این مطالعه از طریق بررسی اسناد آموزشی، مشاهده کلاس های درس، و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان جمع آوری شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که عواملی همچون عدم تطابق روش های تدریس با نیازهای یادگیرندگان، کمبود امکانات آموزشی، حجم بالای محتوای درسی، تاکید بیش از حد بر دستور زبان و واژگان به جای مهارت های ارتباطی، و عدم آموزش کافی معلمان در زمینه روش های نوین تدریس، از جمله موانع اصلی در آموزش موثر زبان انگلیسی هستند. همچنین، این مقاله به بررسی تاثیر عوامل فرهنگی و اجتماعی بر فرآیند یادگیری زبان انگلیسی می پردازد. در پایان، راهکارهای عملی برای بهبود رویکردهای تدریس و رفع مشکلات موجود ارائه شده است.کلیدواژه ها
معایب, مزایا, تدریس, رویکردمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.