نگاهی بر انسجام میان معلم و دانش آموزان در کلاس و نقش آن در پیشبرد اهداف یادگیری

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET04_0446

تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

انسجام میان معلم و دانش آموزان در کلاس درس عاملی حیاتی در موفقیت فرآیند یادگیری محسوب می شود. این انسجام شامل تعاملات موثر، ارتباطات مثبت و هماهنگی در اهداف آموزشی است که به ایجاد یک محیط یادگیری حمایتی و انگیزشی کمک می کند. تحقیقات نشان داده اند که برقراری رابطه ای دوستانه و مبتنی بر اعتماد میان معلم و دانش آموزان می تواند به افزایش مشارکت آن ها، بهبود عملکرد تحصیلی و تقویت احساس تعلق در کلاس منجر شود. در این چکیده، به بررسی عناصر کلیدی انسجام، از جمله شیوه های تدریس، اعمال انگیزشی، و روش های تعامل پرداخته می شود. نتایج نشان می دهند که با ارتقای انسجام میان معلم و دانش آموزان، نه تنها اهداف یادگیری بهبود می یابد، بلکه دانش آموزان نیز مهارت های اجتماعی و عاطفی لازم برای موفقیت در زندگی آینده را کسب می کنند. بنابراین، تاکید بر تقویت این روابط در برنامه های آموزشی و تربیتی ضروری است تا فرآیند یادگیری به بهینه ترین شکل ممکن انجام شود.

نویسندگان

عبدالغفور حوت

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری، زاهدان، ایران

حسن حوت

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری، زاهدان، ایران

سراج هوتی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری، زاهدان، ایران

عبدالطیف چوت آبادی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری، زاهدان، ایران